STEAM i współpraca uczniów w Gimnazjum im. Henryka Sienkiewicza w Landwarowie

25 marca w Gimnazjum im. Henryka Sienkiewicza w Landwarowie (rejon trocki) odbył się rejonowy dzień metodyczny wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego pt. „Doświadczalne uczenie się dzieci w wieku przedszkolnym w działaniach STEAM: praktyka «Uczeń uczniowi»”. W wydarzeniu wzięli udział nauczyciele z różnych placówek oświatowych rejonu trockiego. 
Uczestników wydarzenia powitała wicedyrektor ds. nauczania Angelina Naruševičienė, która przedstawiła program dnia metodycznego. Nauczycielka wychowania przedszkolnego Julija Pipilevič zapoznała uczestników z realizowanymi w gimnazjum działaniami STEAM oraz ich znaczeniem w edukacji dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Przedstawiono również realizowany w gimnazjum program współpracy uczniów „Uczeń – uczniowi”. 
Celem programu jest stworzenie warunków do dzielenia się wiedzą i doświadczeniem, wzmacnianie motywacji do nauki oraz rozwijanie odpowiedzialności, kompetencji liderskich i umiejętności współpracy. Jedną z form realizacji programu są zajęcia prowadzone przez uczniów starszych klas dla młodszych dzieci, przy wsparciu nauczycieli. Podczas dnia metodycznego, pod kierownictwem nauczycielki chemii Aleksandry Drużyninej, uczniowie prowadzili praktyczne zajęcia STEAM dla dzieci w wieku 4–6 lat. 
Po części teoretycznej odbyła się obserwacja zajęć praktycznych, podczas której uczestnicy mieli możliwość oceny organizacji działań, komunikacji i współpracy między uczniami. Na zakończenie wydarzenia odbyła się refleksja, którą poprowadziła nauczycielka wychowania przedszkolnego Ana Makutunovič. Zastosowano metodę LEGO, zapraszając uczestników do wskazania mocnych stron działań, przedstawienia propozycji oraz podzielenia się spostrzeżeniami dotyczącymi dalszego doskonalenia pracy. 
W trakcie refleksji zarysowały się również nowe możliwości współpracy między placówkami oświatowymi. 
Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom dnia metodycznego za aktywne zaangażowanie, podzielenie się doświadczeniem zawodowym oraz konstruktywne uwagi.